凯文无疑对权限起了浓厚的兴趣，只是一个图书管理员实在不可能拿权限，凯文也不好开口。

但如果自行破解呢？

凯文闪过了一个大胆的想法，他当然知道这是极难的，但自己是图书管理员，这里本身就掌握了巨量的国家机密。也许权限技术本身就在这里呢？

当即起身，开始从一楼翻找，一直翻到三楼，其中有关魔法塔的书籍总共十三本之多，关于权限的书又有七本，而关于城市设计的书更是多达二十余本。估计其中有不少内容重复，有些人引用别人的论文，结果人一多开始来回引用。

不过凯文不着急，也不嫌头大，反正现在时间多。开始制定学习计划。

第四百零七章 听课

学校的学习氛围很好，除了兽族人基本上都在学习。学校的上课方式有一半以上都是大课，用阶梯教室，一堂课一百多号人一起上，前面的教授用扩音设备，外加部分魔法教学用具，又是也会使用一些住手上课。

学生可以根据自己的需要，自己的兴趣，自行选择课堂进去，当然最后也要修满一定的学分才能毕业。这无疑是对老师的考验，凯文明显看得出有些课堂坐无缺席，有些课堂却只有三三两两。但如果仅以此来界定老师的水平高低，无疑也是不全面的。课堂科目本身就有热门和冷门之分别，难易度分别等等，当然老师水平的高低也不免会出现对比。

不过这些对凯文都无所谓，反正他不上课。但他却可以听课，特别是这种大课堂，找个空位子坐后排，根本没有人在意他。凯文长得也比较年轻，又是新老师，不少人并不认识他。

甚至常有学生好奇的问他：“你的参考书呢？”

“哦，我只是来听一下的。”凯文含糊一下，总觉得要解释很麻烦。

“你没有参考书，一会儿布置作业，你怎么做？”边上学生好奇。

“我不做作业。”凯文回答。

“你不做作业？你学分还要不要了？”学生提醒。

“学分要他干嘛？”凯文反问。

对方：“……”