于教授他们实验室还有事，所以等到萧亦晴做完题，他们就先走了。

回去的路上，于教授斜睨了叶琛一眼，“刚才故意的？”

叶琛没吭声，算是承认了。

于教授也不是个顽固的人，觉得小年轻们有这样的情感再正常不过了。

“那姑娘确实是个好苗子，不过——”他挑眉看向叶琛，“我听徐琳老师说她的学生里有两个旗鼓相当，一个是刚刚那个姑娘，另一个听说是个男孩。徐琳老师觉得她们互补，还经常把他们安排在一块互相学习。”

叶琛垂眸，沉声说道：“我知道了。”

而萧亦晴这边，在叶琛他们走后，没多久就下课了。

她收拾东西的时候被黎明叫住。

黎明的样子和往常无异，他看似沉默冷淡，实际上是一个很温暖的男孩。

他温和地问萧亦晴，“刚刚那道题，咱俩思路不太一样，我对你那个方法很感兴趣，方便给我讲一下吗？”

说完后，他期待地看着萧亦晴。

萧亦晴手上动作一顿，总觉得黎明和平时有些不一样，但她也没多想。

她并不是一个吝啬自私的人，虽然黎明是她的竞争对手，但互相交换观点，一起讨论，把自己的东西分享给别人，对自己的益处也很大。

每次多给别人讲一遍，自己就越能巩固，掌握的知识也就越扎实。

所以她没有犹豫，直接答应下来，“好啊，那就今天下午图书馆见。”

这道题很复杂，刚刚萧亦晴自己写过程就写了将近一节课的时间，讲起来需要的时间更长。

而且，并不是说超纲的题就不需要看，比如今天这道，对于做题思维的开拓就很有帮助，程度比较高的学生都很愿意时不时地做一些这样的题。