比如某某商行进了一批新鲜货物，本想单独售卖，谁知道另一个商行也进了一批，前一个商行状告到衙门，要求获得唯一售卖权利，第二个商行想都不用想，绝对不同意。

这种情况下，该如何处理才能让两大商行都满意？

再比如原本的商道已经不能满足日渐壮大的商户需求，必须要加开一条新的商路。

要怎么设计路线，才能联起周边所有商家，让所有商户都有利可赚。

又该如何安排驿站，才能保证好商路的各项管理……

顾大望像与友人聊天一样，与这些监生说起这些事情。

周自言也摇着扇子，时不时插上两句话，讲一讲背后的大庆制度支持，与国策推行。

监生们便在这聊天一般的氛围里，学到许多闻所未闻的学问。

在场所有监生都对这位太仆寺卿有了大大的改观。

顾大人已经考过科举，是深得陛下欢心的朝廷重臣，而他们只是一群还在国子监里读书考科举的监生。

太仆寺卿，对他们这些监生来说，其实是远如天上明月的存在。

可是今天，这位顾大人，竟然愿意坐在他们面前，耐着性子为他们讲解关于大庆地貌和走商的各种事情！

他们从前只默默读书，默默写文章，学习的都是书册上的东西。

自以为学到了圣贤的三分言语，便能成就科举，成为了不起的官员。

可现在与顾大人一比，他们差的不是一点半点。

但也有那么几个瞬间，监生们觉得自己好像也成了与顾大人一样的大臣，肩膀上担着百姓，正在这里商讨一些治国之策。

而这一切，都是因为顾大人身旁的周博士。

若不是周博士把顾大人请来，他们永远不可能在国子监里学到这么多‘脚踏实地’的学问。

听说周博士上午上朝后，还要去翰林院忙事情，然后再赶来国子监给他们上课。

有些瘦弱的身躯是如何能承担起这么多事情的呢？

监生们看着正与顾大人谈笑风生的周博士，心中似乎已经有了答案。

——定是因为责任，还有信念吧。

——若他们也有周博士这样的坚持，将来是不是也能成为像周博士和顾大人这样的官员？

课堂的氛围随着周自言和顾大望的聊天渐渐活络起来。