林义军当年虽然曾在外头厮混过好几个月，不过仅限于乌县周边，并没有出过远门，今天还是第一次坐火车，十分的新鲜，一直趴在窗前看外头的风景。

林丙清却因为亡母移坟还没有几天，心中仍有余悲，此时一闲下来心情便不免有些低落。林悦便建议趁现在人少，让父亲先躺下来睡上一会，晚上再来轮值守夜。

林兆文也觉得这样的安排比较合理，林丙清便没有推却，和林义军换了位置，躺下来就睡了。

林悦则利用这段漫漫的旅途，跟五爷爷学起了《声律启蒙》。

《声律启蒙》虽说是儿童的启蒙读物，但对于没有学过的成年人来说，却也同样是掌握声韵格律的敲门砖，而且全文包含天文地理、花木鸟兽、人物器物等的虚实应对，十分地朗朗上口，读起来宛如唱歌一般，就算挺不懂的人听起来都会觉得十分悦耳。

而且林兆文声音低沉浑厚，林悦则娇脆可人，语气又抑扬顿挫，这一大一小各具特色的声音相互交替，更是别有一种和谐的美感。

林丙清原本还有些睡不着，但听着听着却不觉地放松了。

前后几排的旅客们原本各自说话，有些嘈杂，后来听林悦这边在读书，居然不约而同地放低了声音，以免打扰到他们，有好几个人还不时地投以又倾又羡的目光。

这样的情景放在将来实难想象，但在这样一个

儿童少年虽已普遍入学，但成年人却绝大多数都文化很低，甚至还有些连大字都没认识几个的年代，大部分的老百姓的骨子里大多对读书人还是有一种尊敬的。

当然，凡事也有例外，他们后一排就有一个胖子读书声当成了催眠曲，去跟周公约会去了。

林兆文教学向来讲究松弛结合，学了一个小时后就暂停休息，起身活动一下筋骨。

趁身体年龄小，林悦索性离开座位，直接在通道中走动。一来这样血液流通更畅通，而来她腾出一个位置，五爷爷在原地舒展也更方便。