第二五六章 教学相长

那就是,正常的行棋超过五十步之后,所接受的锻炼,但从外练功夫来讲,可抵三十日之功。

若是,从内功修炼上来讲的话,一次行棋可抵十日之功。

可见,当年创制这套棋具的不听的爹爹,是深谙武学之道的。

只是,他没有告知自己的孩子,这套棋的妙用,究竟是刻意为之呢?还是像突然携妻离去那样,因事发突然,而被打乱了计划,没有来得及相告。

这些问题,可能真的要有待王朝歌和张良在不听他们的协助下,来一同研究揭示了。

章泽怀着略有些激动的心情,开始了与不看之间的对弈。

棋局一开始,不看的行棋是不紧不慢的,他用一种很自然的方式,给予了章泽充分的思考时间。

这样的对弈节奏,让章泽很是适应,时不时的还能下出一两步不错的棋。

不听看着他们俩的对弈局面,微微的点头,对四弟不看的善解人意,很是欣慰。

他仔细研判着棋局的走势,总结着不看落子间的得失,以便之后给予评论与指点。

因为,章泽是初学者,不好进行评说,但不听感觉章泽还是很有天份的,悟性是不错的。

虽然,受限于学习时间较短,在布局上有些考虑不全,导致棋局上破绽较多,但整体上的思路是对的,并不只是注重眼前的得失。

不说对于四弟不看的表现也是满意的,明明是很好的进攻机会,不看却是轻易的放弃,令自己的棋局与章泽的纠缠在一起,增加了很多不确定性。

随着棋局变数的增加,不看和章泽对弈的棋局是极具观赏性的,在旁观者看来,章泽是得到了很多锻炼的。

从这点可以看出来,这是不看的有意为之。

不说心里想,不看这个小家伙还是蛮聪明的,懂得如何教导新学下棋之人,这小老师当得是有模有样的。

不说微笑的看着不看和章泽对弈,侧脸再瞧身旁的不做时,却发现不做倒是有些焦急的样子。

于是,不说就用胳膊碰了一下不做,慢慢点头,示意他将心态放淡定些。