集体学习的事情他是知道的，一般都是在全会闭幕后不久，学习的内容多数与法律有关，邀请了法学专家来“授课”，所谓“先学法而后治国”。

但陆政东记得集体学习似乎是两千零二年才开始啊，怎么会在两千年就出现了呢？难道是他记错了？

集体学习从程序上看，这样的集体学习是“先定题，再选人”。

办公厅、政研室和相关部委机构共同牵头组织，先协商出一个意向性的题目或是由高层亲自点题，然后报中央审批，批准后再确定主讲人。

想要走进这里，首先要是某一领域里最好的专家，政治上也要可靠。而且能够站上高层讲台的，绝大多数专家学者在国际、国内荣誉不胜枚举。讲课的老师多数都拥有海外留学或担任海外访问学者的背景。

而他则是官员，不是研究机构或者学术机构的人员，他何德何能给领导人上课？

“首长，这个……我是一点思想准备都没有。而且作为决策，需要倾听客观的、准确的事实，而我是政府官员，这……”

事实上从国务院到各个部委都有自己的专家组，但它们的问题在于，跟政府关系太过紧密，很难客观。

陆政东实事求是的说道。

“这些不需要你担心，你直管办好你的事情，和你一起上课的还有一位法学界德高望重的教授，你作为副讲。作为党的高级干部，肩负着重大的使命，需要按照经济发展的规律的需要来操作和改造整个体制，同样需要学习和充电……怎么样，是不是压力很大有没有信心完成这个任务？”

按照时下草根们流行的说法这样的事情简直是压力山大，不过陆政东见首长如此讲，要他当成任务来完成，是上面已经下了决心了，于是也就表态道：

“压力确实很大，但既然是组织上的任务，我保证坚决完成。”

“嗯，好，不要有任何的顾虑，你要放开了要把最好的水平发挥出来，这件事就这么定了，具体的事情办公厅和政研室等单位的同志会给你交代。注意，这件事要严格保密。”

首长的谈话进行了大约半个小时，之后办公厅的领导又给他进行了交代，陆政东才回到工作人员安排的住处。

第二天一早，陆政东就开始工作了。

这样的工作肯定是被视为殊荣，因而竞争也十分激烈。陆政东知道课题组不止一个，颇有些竞争的意味，谁准备得更好，就让谁上，另外也可以在意外情况下做应急候补。

这样的情况下，谁也不愿意服输，所以都是卯足了劲。